Reklama

U progu nowego milenium

Niedziela częstochowska 37/2001

Bądź na bieżąco!

Zapisz się do newslettera

Ok. 6,5 mln dzieci polskich rozpoczęło naukę. U progu nowego roku szkolnego towarzyszą nam zwykle niepokoje, czy szkoła będzie przyjazna dla naszych dzieci, czy pomoże we właściwym ich wychowaniu, czy będzie sprzyjać poszanowaniu naszej tradycji, kultury, tożsamości? A więc szkoła to nie tylko problem dzieci, ale i dorosłych. Jest troską wszystkich, którym zależy na przyszłości Polski i Polaków.

Sprawa wychowania w szkole ma szczególny ciężar gatunkowy, m.in. również gdy chodzi o aspekty patriotyczne. Polska szkoła zawsze miała charakter patriotyczny, uczyła dzieci kochać Ojczyznę - Polskę, polską historię, mowę. Pamiętamy podręczniki z tekstami typu: "Kto ty jesteś? Polak mały...". Program nauczania zawierał miłość do ojczyzny, co było ważne zwłaszcza w XX wieku, bo po 123 latach niewoli odzyskaliśmy państwowość i trzeba było Polskę budować na powrót. Nie mieliśmy szczęścia, tylko 20 lat cieszyliśmy się wolnością, wybuchła wojna, a potem nastała hitlerowska okupacja. Jakby tego było mało, niewola komunistyczna dokończyła dzieła spustoszenia. Ale jakoś przez te szpary wolności w historii nauczyciele słowem i czynem uczyli miłości do ojczyzny. Mieliśmy wielu dobrych nauczycieli, zwłaszcza w 20-leciu międzywojennym. Potem sytuacja była zmienna. Nie wszyscy nauczyciele spełniali należycie swoje posłannictwo, wielu poszło na lep ideologii komunistycznej, ateizując młodzież i zachęcając ją do wstępowania w szeregi PZPR.

Mamy nowe czasy. I trzeba dziś zapytać: dokąd zmierza wychowanie naszej młodzieży i czy jest kontrolowane? Czy wiemy, jakiego człowieka chcemy wychować? Czy wie to polskie MEN? Czy świadomy tego jest współczesny polski nauczyciel? Zauważamy ogromny wpływ na młodzież różnych mediów, pism, które - niestety - nie budują moralnie, wpływają źle na formację sumienia. Ale zauważamy także ogromny wysiłek wielu nauczycieli, którzy poświęcają całe swoje serce, są oddani dzieciom i młodzieży bez reszty, którzy prawdziwie uczą i wychowują...

To tylko sygnały, trzeba zwrócić uwagę na to, jakie miejsce w szkolnym wychowaniu zajmuje dziś patriotyzm, miłość ojczyzny. Bez tego bowiem nie będzie dobrego państwa i dobrych obywateli. Będą kosmopolici i naród jako taki powoli przestanie istnieć. Przypatrzmy się, jak wygląda edukacja w innych krajach. Otóż i Francuzi, i Niemcy, i Włosi - oni wszyscy uczą miłości ojczyzny i robią to na różne sposoby i na różnym poziomie edukacyjnym: przez zabawę, naukę historii i kultury, pracę itp. Nie możemy dopuścić, żebyśmy tego i my nie czynili. W zdrowej miłości ojczyzny nie ma nacjonalizmu, ustawienia przeciwko komukolwiek. Kto kocha własną ojczyznę, własny kraj, będzie darzyć szacunkiem wszystkich ludzi, bo będzie ich rozumiał. A kraj bogaty w miłujących go obywateli, będzie piękniał i przyciągał oczy i serca innych narodowości, tak jak dzisiaj niektóre polskie regiony, np. Podhale, przyciągają swoim urokiem i siłą pieczołowicie pielęgnowanej tradycji. Nie jest to, bynajmniej ce-

pelia, folklor. To życie - prawdziwe, mające określone zasady, dające oparcie i radość.

Patriotyzm trzeba budować. Trzeba apelować do nauczycieli, żeby serdecznie uczyli tego wszystkiego, co Polskę stanowi, żeby uczyli historii narodowej, żeby szanowali mowę ojczystą, żeby podkreślali, że polskimi cechami są dobroć, uczciwość, solidarność w potrzebie, szacunek dla drugiego człowieka. Szkoła ma obowiązek tego uczyć. Dlatego musimy bacznie przyglądać się naszej szkole, zwracać uwagę, czy podręczniki są właściwe, czy encyklopedie podają prawdę, czy nie ma w nich tego, co nazywa się dzisiaj antypolonizmem, a co ostatnio się zauważa. Trzeba przeciwstawiać się temu, wyjawiać prawdę, bronić jej. Troska o tę prawdę powinna być szczególnie w sercu nauczyciela, który musi dbać, żeby jego uczeń zdobywał rzetelną wiedzę, żeby był wspaniałym Polakiem.

O to chciałbym zaapelować teraz, gdy rozpoczyna się nowy rok szkolny. Miejmy szacunek dla wszystkiego, co polskie. Niech to będzie oczkiem w głowie każdej polskiej szkoły.

Komentarzy ks. inf. Ireneusza Skubisia dotyczących bieżących wydarzeń w Polsce i świecie można wysłuchać w audycji radiowej "Spotkanie z Niedzielą", emitowanej na falach Radia Fiat w każdy wtorek o godz. 21.30 w pasmach 94,7 FM, oraz w audycji "Wypowiedź dnia" codziennie o godz. 11.00 i na falach Radia Jasna Góra w paśmie 100,6 FM o godz. 12.15.

Pomóż w rozwoju naszego portalu

Wspieram

2001-12-31 00:00

Oceń: 0 0

Reklama

Wybrane dla Ciebie

Zmiany personalne w archidiecezji krakowskiej. Kogo powołał na stanowiska kard. Grzegorz Ryś?

2026-06-23 09:02

Archidiecezja Krakowska

Kard. Grzegorz Ryś wręczył dekrety

Kard. Grzegorz Ryś wręczył dekrety

- Chciałbym, żebyśmy wszyscy w tej sali teraz mieli oczy Izajasza. Żebyśmy widzieli Tego, którego tak po ludzku nie widać, który jest Najwyższy, który jest Święty – powiedział kard. Grzegorz Ryś podczas wręczania nominacji księżom Archidiecezji Krakowskiej w Domu Arcybiskupów Krakowskich.

Spotkanie rozpoczęto od odczytania fragmentu Księgi Proroka Izajasza.
CZYTAJ DALEJ

Świecki obejmuje jedną z najważniejszych funkcji w kurii krakowskiej. To pierwszy taki przypadek w historii archidiecezji

2026-06-22 17:14

[ TEMATY ]

archidiecezja krakowska

Lucjan Tabaka

ks. Rafał Buzała

ekonom

Biuro Prasowe Archidiecezji Krakowskiej

Ks. Rafał Buzałą i Lucjan Tabaka

Ks. Rafał Buzałą i Lucjan Tabaka

Metropolita krakowski, kard. Grzegorz Ryś mianował nowego ekonoma Archidiecezji Krakowskiej. Od 1 lipca funkcję tę pełnić będzie Lucjan Tabaka. Po raz pierwszy w historii archidiecezji ekonomem będzie osoba świecka.

Lucjan Tabaka urodził się 7 lipca 1948 roku w Szymankach k. Szczytna. W 1979 roku ukończył Akademię Górniczo-Hutniczą w Krakowie na Wydziale Elektrotechniki, Elektroniki i Automatyki. Posiada ponad 60-letni staż pracy. Doświadczenie zdobywał w Państwowej Inspekcji Radiowej w Krakowie, Urzędzie Wojewódzkim w Nowym Sączu czy Zespole Szkół Zawodowych PKP w Nowym Sączu. W latach 1998 – 1999 był wojewodą nowosądeckim, a od 1999 do 2001 roku pracował jako doradca wojewody małopolskiego. Piastował także stanowisko pełnomocnika prezydenta Miasta Nowy Sącz ds. nadzoru właścicielskiego. W latach 2005 – 2014 sprawował urząd kanclerza Politechniki Krakowskiej im. Tadeusza Kościuszki. Od stycznia 2015 roku jest prezesem zarządu AKOPOL DEVELOPMENT sp. z o.o. ze 100% udziałem Politechniki Krakowskiej.
CZYTAJ DALEJ

Czym jest wiara? Odpowiada Jan Paweł II

2026-06-23 20:45

[ TEMATY ]

Jan Paweł II

wiara

Biuro Prasowe @JasnaGóraNews

Wiara to przede wszystkim odpowiedź na wezwanie, od Tego, który jest godny zaufania, który przekonuje do wejścia na drogę wiary i po niej nas prowadzi – mówił Jan Paweł II w homilii na polskiej Mszy w Castel Gandolfo 10 sierpnia 1980 r. Zamieszczamy archiwalne nagranie wygłoszonych wówczas słów.

10 sierpnia 1980 r. do letniej rezydencji papieża w Castel Gandolfo przybyli kapłani, rocznikowi koledzy Jana Pawła II, oraz polska młodzież. Homilia była długą medytacją nad wiarą. Odwołując się do liturgicznego czytania z Listu do Hebrajczyków, Papież przyznał, że jest ona „poręką rzeczy, których się spodziewamy, dowodem rzeczywistości, której nie widzimy”.
CZYTAJ DALEJ

Reklama

Najczęściej czytane

REKLAMA

W związku z tym, iż od dnia 25 maja 2018 roku obowiązuje Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia Dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych) uprzejmie Państwa informujemy, iż nasza organizacja, mając szczególnie na względzie bezpieczeństwo danych osobowych, które przetwarza, wdrożyła System Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji w rozumieniu odpowiednich polityk ochrony danych (zgodnie z art. 24 ust. 2 przedmiotowego rozporządzenia ogólnego). W celu dochowania należytej staranności w kontekście ochrony danych osobowych, Zarząd Instytutu NIEDZIELA wyznaczył w organizacji Inspektora Ochrony Danych.
Więcej o polityce prywatności czytaj TUTAJ.

Akceptuję